市一幼老師到揚(yáng)六小幼兒園幫扶指導(dǎo)
作者：高天英 李金蘭
來(lái)源：揚(yáng)芬港鎮(zhèn)第六小學(xué)幼兒園
發(fā)布時(shí)間：2017-11-24 08:50:20
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為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局關(guān)于城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的精神，努力促進(jìn)城鄉(xiāng)教育資源共享，不斷提升鄉(xiāng)村幼兒園管理水平和教師教學(xué)能力，切實(shí)建立起完善的結(jié)對(duì)幫扶工作長(zhǎng)效機(jī)制，2017年11月22日，霸州市一幼的骨干教師在郝姍老師的帶領(lǐng)下，再次來(lái)到霸州市揚(yáng)芬港鎮(zhèn)第六小學(xué)幼兒園進(jìn)行幫扶指導(dǎo)活動(dòng)。
一幼的盧老師給老師們講解幼兒園區(qū)域創(chuàng)設(shè)的重要意義。兒童的認(rèn)知發(fā)展在其不斷地與環(huán)境的交互作用中獲得。環(huán)境可以說(shuō)是孩子的第三位老師,對(duì)孩子的影響不可低估。幼兒園開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)能面向全體幼兒,孩子們?cè)谶@里可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好自由選擇操作材料,進(jìn)行多種形式的學(xué)習(xí),獲得多方面的經(jīng)驗(yàn),對(duì)于促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展具有重要作用。
盧老師還認(rèn)真細(xì)致地講解幼兒園區(qū)域創(chuàng)設(shè)的準(zhǔn)備工作， 教師應(yīng)充分利用教室、櫥柜、桌面等室內(nèi)空間和走廊等室外空間,創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的區(qū)域活動(dòng)空間。根據(jù)不同年齡段幼兒特點(diǎn)開(kāi)展相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)，讓幼兒與環(huán)境充分的互動(dòng)。并通過(guò)展示大量的區(qū)域設(shè)置圖片，給老師們提供了很多有價(jià)值的參考資料。
然后，一幼的老師們對(duì)大一班的區(qū)域活動(dòng)和中三班的自然角進(jìn)行了參觀，并對(duì)老師進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)，提出了許多合理的建議。
通過(guò)這一系列的培訓(xùn)指導(dǎo)，讓幼兒老師們認(rèn)識(shí)到，要使幼兒得到發(fā)展，除需要積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境外，更重要的是引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng)。而幼兒園區(qū)域活動(dòng)的多樣性、自由性、趣味性，為幼兒提供了更多的自主活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)和條件。我們將連續(xù)不斷地挖掘區(qū)域環(huán)境的教育作用，為幼兒的全面發(fā)展繼續(xù)努力。