三校聯(lián)盟促教學(xué) 互惠互贏顯成效
為了促進(jìn)勝芳教育協(xié)調(diào)發(fā)展，按照勝芳文教室楊總校長(zhǎng)的指示精神，第四小學(xué)、民強(qiáng)小學(xué)和建華小學(xué)于2017年10月25日成立了教學(xué)聯(lián)盟小組，制定了教學(xué)聯(lián)盟活動(dòng)方案。三方互換教師授課，互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，通過一系列活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)聯(lián)盟學(xué)校在辦學(xué)思想、管理水平、教學(xué)質(zhì)量等各方面共同研究、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
11月3日上午，聯(lián)盟活動(dòng)以民強(qiáng)小學(xué)高繼蓮老師一堂五年級(jí)數(shù)學(xué)課《可能性》拉開了帷幕。在這次活動(dòng)中邀請(qǐng)了勝芳鎮(zhèn)教研室錢秀娟老師參加并指導(dǎo)工作，活動(dòng)由第四小學(xué)主辦，薛淑賢主任主持，民強(qiáng)小學(xué)校長(zhǎng)王印華、主任趙俊紅，第四小學(xué)副校長(zhǎng)王洪芳、建華小學(xué)副校長(zhǎng)趙劍及第四小學(xué)全體教師參加了此次活動(dòng)。
在課堂中，高老師以學(xué)具、教具等直觀的內(nèi)容為主，有效地使用教材資源，合理運(yùn)用教學(xué)方法，充分發(fā)揮教具教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)設(shè)輕松快樂的游戲，營造生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生始終充滿信心、充滿激情地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。下課前，高老師用本課所學(xué)的知識(shí)與學(xué)生告別，將整個(gè)課堂推向高潮。
課后，參與聽課的老師們?cè)谝黄鸾涣鞲惺?，積極參與評(píng)課活動(dòng)：課堂中，高老師從故事引入，到游戲?qū)W習(xí)，教師語言簡(jiǎn)練，設(shè)計(jì)思路清晰，能層層深入地進(jìn)行教學(xué)，較好地達(dá)到了本課的教學(xué)目標(biāo)…….都給老師們留下深刻的印象，整節(jié)課的活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，看似孩子們?cè)谕?，其?shí)孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)會(huì)了知識(shí)。
班主任是班級(jí)的主要管理者，要管理好一個(gè)班級(jí)需要班主任老師做大量深入細(xì)致的工作，同時(shí)還要學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)。教研評(píng)課活動(dòng)后，老師們又互相分享了管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)：一是管理中“嚴(yán)”要到位，教師說出來的就要做到，查到。不要隨意給學(xué)生布置內(nèi)容后而置之不理。二是培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)。對(duì)低年級(jí)學(xué)生，教師要耐心幫助引導(dǎo)；高年級(jí)孩子悉心溝通，學(xué)生“親其師”才會(huì)“信其道”。三是利用現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，可以幫助家長(zhǎng)了解孩子在校的情況，也可以更好的知道孩子在家的表現(xiàn)。更可以利用這些網(wǎng)絡(luò)傳給家長(zhǎng)一些教學(xué)視頻或信息，讓孩子們?cè)诩易龊妙A(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)。做到管理班級(jí)事半功倍。四是做到表揚(yáng)與批評(píng)并存。
在這次教學(xué)聯(lián)盟活動(dòng)中，大家都積極參與，談?wù)撝虒W(xué)中的種種收獲，抒發(fā)著教學(xué)中的得意情懷。這次活動(dòng)為教師更新教育觀念，進(jìn)行業(yè)務(wù)切磋，相互學(xué)習(xí)，提升自我搭建了一個(gè)有力的平臺(tái)；同時(shí)，也增強(qiáng)了校與校之間的聯(lián)系，使教學(xué)研究更具魅力與凝聚力，讓教研活動(dòng)真正地服務(wù)于教學(xué)，受益于學(xué)生。