為進一步提高學(xué)生心理健康教育的科學(xué)性、規(guī)范性和實效性，營造安全寬松的校園文化環(huán)境，近日，按照市教體局關(guān)于疫情防控心理服務(wù)工作部署，康仙莊鄉(xiāng)康仙莊中心小學(xué)高度重視，快速響應(yīng)，積極做好心理疏導(dǎo)，確保疫情期間學(xué)生心理健康。

工作中，該小學(xué)成立心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定心理健康教育學(xué)習(xí)計劃和方案，啟動學(xué)校心理健康教育疫情防控期間心理干預(yù)系統(tǒng)，成立了康仙莊中心小學(xué)心理健康教育群，以各班主任為心理輔導(dǎo)教師，明確了輔導(dǎo)教師的工作職責(zé)和工作任務(wù)，鼓勵教師多讀心理學(xué)書籍，提升自身心理素養(yǎng)，幫助全體學(xué)生以平穩(wěn)的心理狀態(tài)應(yīng)對疫情引發(fā)的負面情緒。

通過班級微信群發(fā)布心理健康防護知識，利用公眾號發(fā)布積極向上的正能量文章或者報道，加強對家長心理健康教育基本知識的普及宣傳，引導(dǎo)家長自身養(yǎng)成良好心理素質(zhì)，營造民主、和諧、歡樂的家庭教育環(huán)境。

與此同時，他們還分階段設(shè)計心理健康教育課，根據(jù)不同時期居家情況，針對學(xué)生可能存在的心理困惑，指導(dǎo)學(xué)生以穩(wěn)定的情緒和健康的心態(tài)積極面對，引導(dǎo)家長緩解孩子的焦躁情緒以及如何營造和諧的親子關(guān)系。

在暑假期間，該小學(xué)通過家庭訪問、電話交流、微信群等多種形式，關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)，加強家校雙向教育管理。